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根据《广东省教育厅对于组织开展高等职业教育“创新强校工程”（2019-2021年）建设工作的通知》粤教职函〔2019〕134号文件精神，我院扎实布置“创新强校工程”（2019-2021年）建设规划编制工作。11月27日下午，在白云校区1-515会议室召开“创新强校工程”考核2018年度工作总结暨2019-2021年建设规划编制工作布置会，此次会议由黄伦生院长主持，学院领导、职能部门负责人、各系部正副主任和全体创强信息员参加会议。

首先，创新强校办公室刘珊珊主任做“创新强校工程”2018年度工作报告。刘主任梳理了我院3年来创强工作的开展情况。我院一直以来，以创新强校工作为抓手，统领学院教育教学工作全局，按照省有关标准来进行规划，形成方案，重点落实，关注结果，促进我院内涵建设，形成我院办学特色，将“创强”工作作为院校各项工作开展的依据。

自2017年以来，创强工作就为我院一项重要工作，成立了由院长牵头，陈红副院长主要负责，创强办具体落实，学院全员参与的工作组织机构，圆满完成了2017年度、2018年度两次创强考核工作。2018年10月—2019年5月，学院多次召开创强工作布置、推进会，与创强工作相关的质量工程项目申报、教育教学成果奖评审、学生技能竞赛等工作同时开展，为创强考核提供助力。

从刘主任的工作报告中可以看出，我院创强工作的推进工作扎实有效，2018年获得创强考核分数57.82分，比上年提高15.77分；&苍产蝉辫;所有20所参与考核颁类院校中排名14，同比较去年提高两个名次，其中民办院校共8所，我院排名第4。从与同类院校的横向对比中可以看出，我院创强工作开展稳中有升，在同类民办院校中排名靠前。

在进行考核指标具体分析中，教学管理规范、教育教学改革、教师专业发展、综合管理绩效等几项指标排名靠前，尤其是教学管理规范分数位列20所颁类院校排名第5位，体现了我院2018年度教学规范，基础稳固。而教学基本条件、亮点与特色、标志性成果叁项在考核中排名靠后，今后学院发展中需加强教学基本条件建设，打造学院特色与亮点，树立标志性成果。

接着，陈红副院长就2019年创强工作进行部署。2019年创强工作重心主要在两方面：一、依据《广东省教育厅对于组织开展高等职业教育“创新强校工程”（2019-2021年）建设工作的通知》文件编写我院《高等职业教育“创新强校工程”（2019-2021年）建设规划》；二、根据《高等职业教育“创新强校工程”（2019-2021年）考核指标》对2019年度工作进行梳理。

陈红副院长首先对省厅通知进行详细解读，强调各部门要深入研读、精准领会文件精神。陈院提出，新的建设规划要与学院“十叁五”规划等现有规划有效衔接，以“扩容、提质、强服务”为主线，力争在重点领域与关键环节取得突破，结合我院实际有所取舍，坚持“有所为、有所不为”，突出学校优势和特色。

为更好制定《建设规划》，学院组成创强领导工作小组，由黄伦生院长和王书汉书记担任组长，由陈红、曹文文、鲍冰、郑雪梅、唐小华5名副院长担任副组长，学院各职能部门负责人和系主任担任组员，在各职能和系部设立创强信息员，构建创强工作分层组织机构。

在《建设规划》工作布置中，陈院从《建设规划》的八个部分出发，将工作具体落实到部门，到个人。对于建设规划中提到的指导思想、总体目标的设定给出了院长办公会的指导意见。在建设内容方面，此次《建设规划》中的建设内容主要以项目为载体，分为八大类项目，包括：体制机制改革与协同创新类、高水平高职院校和专业群建设类、教育教学改革类等。陈院在工作布置中重点强调了主要建设内容需能支持创强指标，通过建设提高考核分数。项目建设主要思路为：一是梳理现有项目完成情况（提质或继续推进），加大激励；二是针对弱项，重点强化校级培育（增项）；建立项目动态管理机制和台账。叁是根据考核指标得分点设立项目。在提出思路的同时，陈院还针对每个类别给出了参考项目，如1+齿证书制度实施研究、专业叁二分段中高职贯通人才培养模式改革研究、集团办学下的教学联盟体制机制研究等。

在布置了《建设规划》编写规划工作之后，陈红副院长对于新一轮创强考核指标体系进行了解读。新指标分为“扩容、提质、强服务、综合绩效、扣分项”5个一级指标，24个二级指标，57个叁级指标进行考核。24个一级指标中“师资队伍”分值最高，其次是产教融合和人才培养。新指标提高了定性考核分值，提高分数达到13分，较上一轮指标体系得分更难，更加侧重于成果的考核。

接着陈院又对考核指标一项项进行分解，使大家能够更准确把握考核内容。为了保证2019年度创强考核工作的高质量完成，我院采取主管院领导责任分制，将每一分具体落实到主管院领导，再落实到主管部门，以保证工作能够落地。

在给出工作时间安排表的时候陈院强调，《建设规划》编写时间紧、任务重，各部门需严格按照时间结点完成任务，以保证《建设规划》能够如期提交省教育厅。

会议最后，黄伦生院长作总结发言。黄院长指出：一、“创新强校工程”对学校发展有重大意义，创强指标是教育主管部门的政策导向，对高职院校的发展方向有着引领作用，创强考核的排名是高校目前最具影响力的排名，参与创强考核可大大提高学校的影响力，提高在同类院校中的地位。重点强调创强工作与办学效益、政府资助密切相关，需高度重视。二、创强考核的定量指标、定性指标、加分项、减分项这四者之间互为因果关系，各部门要精准理解新指标体系及其内涵，提高创强工作能力，确保创强工作有良好的进展，防止不作为、防止推诿扯皮。叁、对《建设规划》的编制提出要求。各部门按任务分工和要求完成方案设计，按时、高质量完成《建设规划》的编制工作，学校要组织召开论证会继续不断完善《建设规划》，工作时间宜早不宜迟；《建设规划》的编制原则是在统筹考虑学院整体工作的同时，还需着重考虑“补短板、冲特色、建设标志性成果”。四、各部门把握创强指标要求与基本建设改革的内在关系，按教育部的基本条件办学要求，查缺补漏，基础性工作要做扎实，基本管理和基本条件要达标，《建设规划》的总体目标是通过叁年建设，使学校的办学规模和质量都能有较大的提升。五、创强考核工作要列为年终工作考核指标，检查落实情况。

（图/魏嘉兴；文/李淼冰）